青少年参观重庆自然博物馆“贝林厅(动物星球展)” 。被中科普教育三位一体的家自发展格局 。大地的然博脉动
。环球健康与教育基金会等公益慈善事业
。提及贝林为何选择与中国自然科普事业深度联结 ？东西当年重庆自然博物馆携手贝林达成捐赠合作有着怎样的机缘 ？贝林与中国的合作实践 ，美洲 、问丨为何物馆传播生态理念的高碧国多重要载体 ，促成贝林一行专程赴渝实地考察并与重庆达成建设一流自然博物馆的春位共识 。最科学的美国姿态展示动物之美 。但面对狮子 、贝林以大连自然博物馆为起点 ，这些海外标本如何帮助中国民众建立对全球生物多样性的系统认知 ？
高碧春 ：重庆地处内陆 ，
环球健康与教育基金会自2012年起在中国发起“环球自然日——青少年自然科学知识挑战活动” ，多次参与涉及全市的重大主题展览项目的组织 、带领观众穿梭自然场景 ，开启对华标本捐赠事业，
市民游客参观重庆自然博物馆“贝林厅(动物星球展)” 。现将访谈实录摘要如下 ：
中新社记者：中国多家自然博物馆设有贝林展厅或展览 ，放眼世界”的完整自然科普叙事。习俗上存在差异 ，更是中美两国民间携手开展野生动植物保护 、切身感受草原的生机 、故事播讲等多元项目 ，筹备、青岛、所有动物标本均配套完整生态场景造景 ，气候变化 、手工艺品等藏品近1500件(组) ，2011年至今 ，物种灭绝 、生物多样性领域的国际交往带来哪些启示 ？中新社“东西问”就此专访重庆自然博物馆馆长高碧春 。武汉等地持续落地贝林展厅、重庆自然博物馆馆长、为中美两国生态 、完全契合贝林还原动物原生栖息地的展陈思路 。他与重庆结下不解之缘 。贝林希望通过这批标本，契合全球共同的价值追求，并将他的公益善举拓展至中国多地 。为青少年搭建起兼具专业性 、境外标本具有独特科普价值 。使得每一件标本都能以最生动 、为弥补馆藏中适合展览的姿态剥制标本缺口 ，通过跨国捐赠与机构协作 ，主持主研《重庆市生物多样性保护工作研究》《重庆市科普基地示范建设科学传播项目》《重庆市广播电视地方立法研究》《公共文化高质量发展指数研究》《城乡公共文化空间构建研究》等10余项课题 。不同国家 、而重庆自然博物馆新馆一楼规划有近2000平方米的独立展厅 ，北京 、年均承接中小学研学团队300余批次 。二是城市科普定位精准契合 。也能系统认知非洲 、为何被中国多家自然博物馆提及 ？
——专访重庆自然博物馆馆长高碧春
作者 梁钦卿
从重庆自然博物馆的贝林厅 ，这场持续十余年的跨国捐赠 ，捐赠的标本补齐馆藏哪些短板？
高碧春 ：2010年，也是重庆自然博物馆承办此项活动的第14年 。“贝林厅”覆盖全球生态风貌 ，一批漂洋过海而来的野生动物标本，核心有两个契合点 ：一是展陈理念高度契合 。持续激发中小学生探索自然科学的兴趣。坚信激发公众对自然与科学的兴趣是构建可持续未来关键一环 ，不同文明所积累的自然知识 ，“重庆厅”聚焦展示长江流域、同时 ，让中国民众能接触到具备全球视野的优质自然科普资源 。博物馆主动对接环球健康与教育基金会 ，全民公益共享”的合作模式，重庆自然博物馆将在长期跨国友好捐赠合作的基础上 ，推动国际野生动植物保护的民间协同协作 。构建出人与自然和谐共生的生动图景 。
中新社记者 ：重庆自然博物馆与贝林的合作，不同国家 、在中美民间交往中有着怎样的特殊意义 ？
高碧春 ：这批标本不仅是优质的科普展品 ，持续深耕科普教育活动 ，栖息地破坏等生态问题没有国界。大洋洲等区域的生态系统 。重庆自然博物馆 供图
中新社记者 ：贝林依托民间慈善力量 ，彻底改善了以往单一玻璃柜孤立陈列 、晚年专注投身于世界轮椅基金会、(完)
受访者简介：
高碧春。2011年4月
，今年是该活动落地中国的第15年 ，文化 、贝林为何深度联结中国多家自然博物馆 ？高碧春：贝林是美国知名企业家 ，持续推动全球自然教育与生态文明理念共享共融 。直观展现全球物种共生关系与不同地域的生态差异 ，构筑了一座自然科学研究与教育的桥梁 。而非堆放藏品的仓库 。
捐赠标本的价值不仅在于物种珍稀 ，极易形成跨文化共识 。帮助公众建立完整的全球自然生态系统认知 ，更在于它们所承载的顶级制作工艺 ，研究馆员，贝林厅累计接待观众超1200万人次 ，生态保护是全人类共同的事业，重庆自然博物馆 供图
中新社记者 ：重庆自然博物馆与贝林有何合作契机 ，便能窥见全球生物多样性图景。希望博物馆成为生动的科普课堂 ，
贝林曾多次回访重庆 。这种“民间基金会捐赠 、博物馆落地运营 、形成标本捐赠 、自然科普等领域 ，
重庆自然博物馆“贝林厅(动物星球展)” 。青少年既能深度了解长江流域本土生态特色 ，双方正式签署捐赠野生动物标本合作备忘录
。搭建起跨越太平洋的自然文化桥梁。到中国多地自然博物馆设立贝林主题展 ，自开放以来 ，博物馆通过设置主题展览 、科学展演、此次合作能够顺利达成 ，都会产生天然的共情 。对中外自然科普交流有何启示 ？
高碧春 ：对自然生命的感知是人类共通的情感 ，
| 实现了“本土物种+海外物种”的馆藏资源互补 ，受访者供图 高碧春 ，得以在同一个空间中汇聚与共享 。 双方围绕标本展陈、 中新社重庆10月22日电 题 ：这位美国友人 ，作为主编 、重庆自然博物馆 供图 中新社记者：对中国民众而言 ，重庆、这些年来 ，教育理念的双向交流 ， 馆内展览体系层次清晰 ，二者相辅相成 ，副主编出版《中学环境教育—生态文明教材》《重庆公众考古》《中国西部科学院植物标本精品图集》等书籍10部。让中国观众无需出国 ，稳定的跨国科普与生态文化合作 ，美洲等地区 ，贝林坚持场景化生态展陈模式，近距离观察野生生物 。策划和实施工作 。生命本身就是全球通用的“交流语言” 。环球健康与教育基金会多批次向重庆自然博物馆捐赠珍稀动物标本、2004年，会在节假日开设青少年科普专场活动 ，科普领域的民间常态化交往提供成熟实践样本 。其中青少年及研学团体占比约70% ，上海 、长颈鹿等野生生物 ，展览落地 、许多青少年鲜有机会远赴非洲、这批标本在重庆自然博物馆“贝林厅(动物星球展)”集中展示，西南山地特有物种，又能为中外自然科普、美国慈善家肯尼斯·贝林(Kenneth E. Behring)生前持续向中国多家博物馆捐赠境外动物标本 ，形成“立足中国、趣味性与创新性的自然科学实践平台 。摒弃单一玻璃柜的孤立陈列方式 ，自然博物馆“人与自然和谐共生”的核心展陈主题 ，能够支撑长期、重庆正筹备建设自然博物馆新馆 。 贝林深知教育的力量，导致观众“只识动物 、不懂生态关联”的展陈局限 。此后陆续捐赠大量珍贵标本 ， 未来 ，地区的民众虽在语言、贝林主题展或贝林自然博物馆 。自此， |